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martes, 4 de junio de 2013

Temario de Lengua 6º Anaya

Pinchando en el tema encontrarás actividades

·        Tipos de diccionarios.
·        Ortografía: Reglas de acentuación.

·        Gramática: Texto, párrafo, oración, palabra.

·        Expresión escrita: El texto (I).

·        Expresión oral: Contar una anécdota.


·        Vocabulario:Sinónimos y antónimos.

·        Ortografía: Acentuación de monosílabos.

·        Gramática: El nombre. Clases, género y número.

·        Expresión escrita: El texto (II).

·        Expresión oral: Memorias y biografías.

TEMA 3 La esfinge.William BENNETT

·        Vocabulario: Polisemia y homonimia.
·        Ortografía: Palabras compuestas.
·        Gramática: Determinantes.
·        Expresión escrita: La noticia.
·        Expresión oral:Construir una historia.
·        Vocabulario: Palabras primitivas y derivadas.
·        Ortografía: Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos.
·        Gramática: Grados del adjetivo calificativo.
·        Expresión escrita: Escribir pies de fotografías.
·        Expresión oral: Interpretar imágenes.
·        Vocabulario: Diminutivos, aumentativos y despectivos.
·        Ortografía: La tilde en interrogativos y exclamativos.
·        Gramática: El pronombre.
·        Expresión escrita: Cartas al director.
·        Expresión oral: La encuesta.
·        Vocabulario: Definición de nombres.
·        Ortografía: El punto y la coma.
·        Gramática: El verbo: raíz, desinencias, número,persona, tiempo, modo, formas no personales. Verbos regulares e irregulares.
·        Expresión escrita: Textos publicitarios.
·        Expresión oral: Argumentar sobre un tema.
TEMA 7:  Cosas de caballeros. Concha LÓPEZ NARVÁEZ
·        Vocabulario: Definición de adjetivos.
·        Ortografía: Signos de puntuación.
·        Gramática: El verbo: formas simples y compuestas. El verbo haber.
·        Expresión escrita: El texto teatral.
·        Expresión oral: Dramatizar una escena.
·        Vocabulario: Definición de verbos.
·        Ortografía: Comillas y paréntesis.
·        Gramática: El adverbio.
·        Expresión escrita: El reportaje.
·        Expresión oral: El debate.
·        Vocabulario: Extranjerismos y neologismos.
·        Ortografía: Palabras con b y con v.
·        Gramática: Preposiciones y conjunciones.
·        Expresión escrita: Textos expositivos.
·        Expresión oral: La exposición oral.
·        Vocabulario: Campo semántico.
·        Ortografía: Palabras con g y con j.
·        Gramática: El sujeto.
·        Expresión escrita: Hacer la reseña de un libro.
·        Expresión oral: Resumir y ampliar información.
·        Vocabulario: Onomatopeyas. Palabras comodín.
·        Ortografía: Uso de la ll y de la y.
·        Gramática: El predicado-
·        Expresión escrita: Escribir normas.
·        Expresión oral: Reglas de juegos.
·        Vocabulario: Sentido propio y sentido figurado.
·        Ortografía: Palabras con -c-, -cc-, -z y -d.
·        Gramática: Complementos directo e indirecto.
·        Expresión escrita :Expresar sentimientos.
·        Expresión oral: Diálogo y monólogo.
TEMA 13: La vida a bordo.Vida de Cristóbal Colón
·        Vocabulario: Siglas y abreviaturas.
·        Ortografía: Palabras con s y con x.
·        Gramática: Complemento circunstancial.
·        Expresión escrita: La estrofa.
·        Expresión oral: Ritmos.
·        Vocabulario: Tabú y eufemismos.
·        Ortografía: Palabras homófonas.
·        Gramática: Clases de oraciones. La interjección.
·        Expresión escrita: Escribir versos encadenados.
·        Expresión oral: Recitar poemas.
TEMA 15: Llueve sobre el campo verde. Cuando se abre en la mañana. Juan Ramón JIMÉNEZ.Federico GARCÍA LORCA
·        Vocabulario: Metáfora y metonimia.
·        Ortografía: Palabras sin normas ortográficas.
·        Gramática: Las lenguas de España.
·        Expresión escrita: Caligramas.
·        Expresión oral: Comentar poemas.

lunes, 3 de junio de 2013

Unidad 15 Naturaleza poética

Esta unidad empieza con dos poemas . El primero, de Juan Ramón Jiménez, refleja un bello paisaje.
El segundo, de Federico García Lorca, presenta la vida efímera e intensa de una flor que bien podría tratarse de una rosa.
Contenidos mínimos:

  • Reconocer metáforas y metonimias.
  • Escribir correctamente palabras sin norma, pero de uso habitual.
  • Saber cuántas lenguas se hablan en España y dónde son oficiales.
  • Saber en qué países se habla la lengua española.
  • Crear  caligramas siguiendo unas pautas.
  • Leer con ritmo adecuado los poemas de la unidad.
  • Comentar poemas.
Vocabulario: Metáfora y metonimia.

Figuras literarias


                                              
La metáfora
                                                                   


http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/lengua/8092/8294/8296/200601301328_DD_0_-313974851/act/200601301318_AC_0_-2064865773.html




Metáforas

Metonimia


Ortografía: Palabras sin norma ortográfica.






    












Gramática: Las lenguas de España


                             COMUNIDADES BILINGÜES                       


Expresión escrita: Caligramas 













      
Más sobre caligramas AQUÍ

Expresión oral: Comentar poemas



miércoles, 22 de mayo de 2013

Unidad 14 En busca del monstruo

Esta unidad empieza con un texto narrativo del inicio de la novela Veinte mil leguas  de viaje submarino, de JulioVerne. Nos fijaremos en la descripción del personaje del arponero y la descripción del ajetreo del barco es un relato intenso y lleno de aventuras.
Contenidos mínimos:

  • Reconocer palabras tabú y emplear los eufemismos correspondientes.
  • Escribir correctamente las palabras homófonas más habituales.
  • Reconocer las clases de oraciones según la actitud del hablante.
  • Reconocer las interjecciones como clases de palabras.
  • Reconocer y escribir versos encadenados.
  • Recitar adecuadamente un poema 
Vocabulario: Tabú y eufemismo






TABÚ

VOCABULARIO



Ortografía: Palabras homófonas








Gramática: Clases de oraciones . La interjección 











Interjecciones




Expresión escrita: Escribir verso encadenados


LA CONCATENACIÓN. VERSOS ENCADENADOS


Versos encadenados Joaquín Sabina Círculos viciosos letra
Quisiera hacer lo que ayer,
pero introduciendo un cambio.
- No metas cambio Silario
que esta el jefe por ahí
- ¿Porqué esta de jefe?
- Porque va a caballo
- ¿Porqué va a caballo?
- Porque no se baja
- ¿Porqué no se baja?
- Porque vale mucho
- ¿Y como lo sabe?
- Porque esta muy claro
- ¿Porqué esta tan claro?
- Porque esta de jefe
.......................

Hacer versos encadenados



Textos literarios


Expresión oral: Recitar poesías

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